近日，由雷佳音、张子枫、张新成主演的热播剧《天才基本法》，迎来了大结局。
剧中，天才少年裴之的看点实在太多……
【资料图】
他疯狂迷恋数学，是少年班的奥数天才。
别人花1个小时都未必能做出来的题，他只需要10分钟，有的题甚至只需要瞄一眼就能说出答案。
所以，他在大家心目中是神一般的存在，又被称为“裴神”。
但裴之也并非是一个优秀得不真实的天才，他也有着惹人心疼的少年心事。
就连豆瓣小组里，网友都在心疼他：裴妈妈好让人窒息啊！
而致使裴妈妈做出许多窒息举动的源头，在于她对数学的偏见。
裴之是一名数学天才，但他的妈妈却不仅不以为傲，反而有意不让他过多接触数学。
即使裴之表现出对数学极大的热忱，她也坚决持反对意见。
在裴之获得奥数集训营比赛冠军，有机会进入少年大学学习数学时，她几乎是以死相逼：
“ 想学数学？除非我死！”
在原著中，裴之打架去派出所时，裴妈妈也是揪着他骗她偷偷学数学不放，强行让他当着众人的面跪下道歉：
“ 这样的孩子，背地里却一直在欺骗自己重病的母亲，你觉得自己配得上别人的夸奖吗？”
甚至，他还将裴父的死，归咎于裴之学数学。
在她看来，儿子就是属于她的，她有权干涉裴之做的任何事情。
裴之妈妈对数学的排斥，主要来自于自己小时候父亲因为数学而抛妻弃子的心理伤害。她一度觉得数学是罪恶的，是导致家庭破裂的罪魁祸首。
尤其是当远在德国的父亲患上了精神病后，她就一直抱着一种执念：儿子如果继续学数学，最后的下场就是疯掉。
懂事的裴之不想让妈妈伤心，但从内心深处他又不想放弃自己热爱的数学，在“背叛妈妈”还是“背叛数学”的矛盾中，渐渐产生重度焦虑。
他走上了极端，开始用刀片在大腿内侧划出一道一道伤口，以缓解学习数学的罪恶感，最终患上了“精神病”
每个叛逆的孩子，都曾无数次泣血求救
很多人说，有一个数学天才儿子，高兴支持还来不及呢，裴妈居然还严厉制止，也太傻了！
可环顾我们身边许多父母，在自家孩子身上不也经常“犯傻”吗？
《少年发声》栏目里，有一个叫研研的女孩：
她在绘画方面表现出了极大的天赋，但父母却认为是“玩物丧志”，唯有读书才是正道，因此，不顾一切“斩断”了她的兴趣。
四年级时，为保持在年级第一，她被父母逼着天天刷题到半夜12点。
五年级时，因为太在意成绩而被同学集体孤立，她向父母诉苦，可妈妈认为小学根本没必要交朋友。
上了初中后，父母买来了各种各样的辅导书，开启更为严格的刷题监管模式。
初二时，更是学习到凌晨1点才能睡觉。
一路以来，她的成绩很优异，始终保持在年级第一，但父母却始终不满意，总给她泼冷水：
“有什么可骄傲的，你今年初二了，要抓紧了，别得意忘形掉下去！”
父母长期的打击和否定，让她即便考了年级第一，仍然觉得自卑，因为永远无法让父母满意。
重压之下，她开始了自残，在六年级那年，她用拳头打自己头，频频往墙上撞。
后来甚至发展到用小刀划胳膊，一天就可以给胳膊上划上四五十道，借此让身体上的痛，转移心灵上的疼痛。
一次，伤口不经意间被妈妈看到，结果等来的不是妈妈的关心和懊悔，而是气急败坏地反问：“你怎么不弄得再深一点、再长一点？”
既然从父母那里得不到温暖，她索性开始向外求。
六年级时，她在网上认识了一个男生，只因对方跟她说了一句“乖”，她竟彻底沦陷了，最终深陷“网恋”，无法自拔。
这期间她还染上了酒瘾，看见酒异常激动，酒瘾上来了基本就天天喝。
自残、酗酒、网恋……成为了研研发泄不愉快和寻找爱的出口，她不得不用自己的方式去感受“活着”。
加拿大心理学家戈登·诺伊费尔德曾说：“行为问题的背后，几乎都是关系问题。”
孩子逃离、叛逆、不服管教的背后，隐藏的是孩子无声呐喊，他们渴望用自己的方式重新“夺回”父母的关注与关怀。
真正聪明的父母，不会捆绑孩子于方寸之间
真正聪明的父母，是会随着孩子的成长，而不断调整自我。
曾有一个单亲妈妈私信给我，她和前夫在完全没有办法相处的情况下离婚了，自己孤身一人如何对孩子尽到最好的教育。
当我对这个问题进行探究的时候，脑海中不由地浮现出了一个大家很熟悉的人——周杰伦。
周杰伦4岁读幼稚园时特别活泼好动，但只要听到钢琴声就会立马安静下来，更让人惊奇的是，他只需听老师弹奏一遍自己就能复弹出来。
当时的音乐教师，钢琴要轮流弹，老师不是一对一。
为了不让儿子的天分被埋没，叶惠美心一横，倾尽家里所存不多的积蓄买了一架好钢琴，高价聘请钢琴老师为儿子做辅导。
之后，叶惠美更是不遗余力地帮助周杰伦开发自己的天赋。
周杰伦很感激母亲的知遇之恩，20年后，周杰伦在《听妈妈的话》里，写下了：
“长大后你就会开始懂了这段话，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高。”
虽然周杰伦自小就很有音乐天分，但是他的文化课很糟糕，高中联考仅考了100多分，连续两次报考台大音乐系，均以落榜收尾。
甚至有任课老师直言不讳，说这孩子有智力障碍。
叶惠美是美术老师，看到儿子学业受阻、前途未卜，不免心存担忧，常常辗转反侧、夜不能寐。
许多年后周杰伦还自嘲道：“老师的儿子却没有考上大学，你知道这种压力是很大的。”
加上那时候的周杰伦性格顽劣不堪，身为无人可依的单亲妈妈，叶惠美难免会感到焦虑，暴躁，甚至还拿过棍子督促儿子练琴。
但为了不让自己的情绪再影响到儿子，叶惠美给自己定下了“三不”原则，即 “不唠叨、不指责、不胁迫”。
所以多年来，周杰伦对妈妈的印象还是温柔：
“ 从小到大只有妈妈的温暖，为什么我爸爸那么凶。如果真的我有一双翅膀，两双翅膀随时出发，偷偷出发，我一定带我妈走.....”
叶惠美一边努力做到不给儿子施加额外的压力，一边又积极主动地给儿子寻找机会。
没能考上大学的周杰伦在餐厅打工，本来是做的服务员，但由于掩不住的音乐天赋，最终晋升为了钢琴师，给餐厅带来了不少客流量。
为了完成儿子站在舞台上的梦想，叶惠美替儿子报名参加了娱乐节目《超猛新人王》。
周杰伦精心创作了一首歌曲《梦有翅膀》，然而，初出茅庐的周杰伦缺乏信心，再加上风格怪异独特，效果难免差强人意。
此时又是叶惠美，她鼓起勇气找到了吴宗宪，把周杰伦原创的曲谱拿给他看。
后来的故事我们都知道了，吴宗宪独具慧眼把周杰伦招入麾下。
周杰伦吃住在公司，没日没夜熬红双眼，一周内写出50首歌。
大受震撼的吴宗宪挑出其中10首为他发了第一张专辑《Jay》，随后，这匹黑马一炮而红。
作为母亲，叶惠美无疑是儿子低谷时的最强助力： 你不善交际，我为你多方奔走；你废寝忘食，我为你打理后方。
可以说，没有妈妈的支持，就不会有今天的周天王。
而周杰伦也将妈妈作为自己的人生导师，对她有着深厚的感情，也是这个原因，他写的很多歌曲都和家人有关。
后来，有些人曾嘲笑周杰伦是“妈宝男”，还传出叶惠美控制儿子的恋情。
对此，叶惠美不做任何解释，当儿子的事业成功走入正轨后，叶惠美做出了一个高分选择：学习张良，功成身退。
她主动提出把几百亿资产交给儿媳昆凌打理，之后便无后顾之忧地投身于自己的爱好中。
前年，“宠妈狂魔”周杰伦在社交平台发出了母亲的穿搭照，说老妈比他都会穿，是fashion最佳代言人。
照片中的叶惠美的确很有范儿，一头短银发，派头十足，前卫不流俗。
从叶惠美身上，我深刻理解了心理学上的一个专业名词——“抱持”。
“ 抱持”，简而言之就是：向前一步有支持，退后一步有拥抱。
懂得“抱持”孩子的父母，甘心做孩子内心世界的定海神针，给他们力量，为他们兜底——那是一种闭着眼睛倒下去总有一双大大的手掌托举的安心。
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他们深知，在该退出的时候得体退出，才是对孩子最好的保护和成全。
妈妈“充好电”，孩子才有力量
“ 我觉得我没有带好我的孩子！”
“ 我不是一个好妈妈！”
……
和很多亲子关系破碎的父母一样，电视剧《天才基本法》里的裴妈妈在得知儿子精神出问题后，也常常会陷入自责中。
但她也感到很委屈，丈夫去世后，自己一个人含辛茹苦地将儿子养大，本以为自己的付出会收获儿子的体贴和理解，没想到将儿子越推越远。
与此同时，儿子裴之的心里也同样苦不堪言，为了让母子两人尽快逃离痛苦的漩涡，他尝试在妈妈面前敞开心扉：
“ 学数学，跟我得上的精神疾病没有什么关系。您知道吗？反而是因为我偷偷学数学，感觉欺骗你，才给我带来了巨大的心理压力。
有时候忍不住去看跟数学相关的书籍，我会在自己大腿内侧划上一刀。因为只有这样，我才能减轻我内心对您的愧疚感。
妈，我想学数学！”
看着儿子大腿内侧一道道伤疤，妈妈不忍直视，最终流下了懊悔的泪水，并尊重和接纳了儿子的选择。
裴之喜极而泣，母子二人和解，像小时候一样久违地拥抱在了一起。
从自我偏执中走出来后，裴妈妈疗愈了自己小时候的恐惧，改变了爱的方式，不仅变得阳光开朗，还接受了老同学的追求，过上了崭新的生活。
看着洋溢在妈妈脸上幸福的笑容，裴之的世界也瞬间变得晴朗，追求梦想的脚步也变得轻盈起来。
而这一幕下面的评论，格外扎眼 ：
“ 妈妈不那么‘爱’孩子，孩子就会变得放松和幸福起来。”
每位妈妈都希望孩子能有一个灿烂的未来 ，可孩子一旦不按照自己规划好的路线走，便由焦虑转而产生“控制”，常常是以“爱”之名，无意中伤到孩子。
就像裴妈妈用自我牺牲、自我感动的方式“教育”孩子，又或者像《少年发声》栏目里研研妈妈一样，对孩子严格管制，希望把一切牢牢抓在手心里。
殊不知，“控制”里没有爱，只有伤害。
当妈，是一场生命体验，更是一种成长和修行。
只有好好爱自己，为自己“充电”，才能更好地为孩子赋能，优秀的家庭教育永远离不开良好的亲子关系。
爱不需要理由，但爱需要有方法。
但如何建立良好的亲子关系，如何用正确的方式爱孩子，并且最大限度给他们自由，这个度，我们时常把握不好。
基于此，尹建莉父母学堂历时多年打造出 【7天好妈妈成长训练营】， 7天解决以下问题：
做事拖拉磨蹭，你不催他他好像永远做不完；
不配合还犟嘴，爸妈说的都不听，事事跟你对着干；
注意力不集中，上课老是走神，写作业左顾右盼；
三分钟热度，一切需要付出努力的事都坚持不下去；
沉迷玩手机，聊天追剧打游戏，玩了就停不下来……
针对这些问题，妈妈们也是有苦说不出——
不能打，不能骂，怕给孩子留下心理阴影，也不能置之不理，担心孩子养成坏习惯。
道理听了不少，育儿书看了不少，却依然对教育孩子不得其法。
殊不知其实教育孩子有五个层次，大多数人却都还停留在第一层。
想要解决育儿难题，就必须学好教育的底层逻辑，了解孩子的真实需求，然后再针对孩子的问题见招拆招。
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